Могут ли «умные доски» сделать старшеклассников умнее?
Старинный биологический эксперимент в классе по препарированию реальной лягушки теперь можно заменить препарированием виртуальной лягушки на интерактивной доске.Но приведет ли переход к так называемой «умной доске» в средних школах к положительному влиянию на обучение учащихся?
Ответ — да, согласно новому исследованию, проведенному доктором Амрит Пал Каур из Университета Аделаиды.
В качестве докторской степени в Педагогической школе доктор Каур исследовала внедрение и влияние использования интерактивной доски на обучение учащихся.В ее исследовании приняли участие 12 представителей общественных и независимых организаций Южной Австралии.средние школыВ исследовании приняли участие 269 студентов и 30 учителей.
«Удивительно, но, несмотря на то, что каждая единица стоит много тысяч долларов, школы закупают интерактивные доски, не зная, как они повлияют на обучение учащихся. На сегодняшний день существует серьезная нехватка данных на уровне средней школы, особенно в Австралии. образовательный контекст», — говорит доктор Каур.
«Смарт-доски все еще относительно новы в средних школах, их постепенно внедряли в течение последних 7-8 лет. Даже сегодня не так много средних школ или учителей, использующих эту технологию».
Доктор Каур говорит, что распространение этой технологии во многом зависит от того, заинтересованы ли в ней отдельные учителя.«Некоторые учителя потратили много времени на изучение возможностей этой технологии, в то время как другие – даже несмотря на поддержку своих школ – просто не чувствуют, что у них достаточно времени для этого».
Интерактивные доски позволяют учащимся управлять объектами на экране посредством прикосновения, и их можно связать с классными компьютерами и планшетными устройствами.
«Используя интерактивную доску, учитель может открыть на экране все ресурсы, необходимые для определенной темы, и включить свои планы уроков в программное обеспечение смарт-доски. Доступно множество обучающих ресурсов, в том числе трехмерная лягушка, которую можно разрезать на части. экран», — говорит доктор Каур.
«В одиншкола, у всех учеников в классе были планшеты, подключенные напрямую кИнтерактивная доска, и они могли сидеть за партами и выполнять задания на доске».
Исследование доктора Каура показало, что интерактивные доски в целом положительно влияют на качество обучения учащихся.
«При правильном использовании эта технология может привести к созданию улучшенной интерактивной среды в классе. Есть явные доказательства того, что при таком использовании как учителями, так и учениками, ученики с большей вероятностью примут более глубокий подход к своему обучению. улучшается качество результатов обучения студентов.
«Факторы, влияющие на качество успеваемости учащихся, включают в себя отношение какстудентыи персонала к технологиям, уровню взаимодействия в классе и даже возрасту учителя», — говорит доктор Каур.
Время публикации: 28 декабря 2021 г.
