Могут ли «умные доски» сделать старшеклассников умнее?
Старинный эксперимент по биологии в классе по препарированию настоящей лягушки теперь можно заменить препарированием виртуальной лягушки на интерактивной доске. Но оказывает ли этот переход на так называемые «умные доски» в старших классах положительное влияние на обучение учащихся?
Согласно новому исследованию, проведенному доктором Амритом Палом Кауром из Университета Аделаиды, ответ — да.
В своей докторской диссертации на факультете образования доктор Каур исследовала внедрение и влияние использования интерактивной доски на обучение учащихся. В исследовании приняли участие 12 государственных и независимых учебных заведений Южной Австралии.средние школыВ исследовании приняли участие 269 студентов и 30 преподавателей.
«Удивительно, но, несмотря на стоимость в несколько тысяч долларов за единицу, школы закупают интерактивные доски, не имея чёткого представления о том, как они повлияют на успеваемость учащихся. На сегодняшний день наблюдается серьёзный дефицит данных об их влиянии на уровень средней школы, особенно в контексте австралийского образования», — говорит доктор Каур.
«Смарт-доски всё ещё относительно новое явление в средних школах, их постепенное внедрение заняло последние 7-8 лет. Даже сегодня не так много средних школ и учителей используют эту технологию».
Доктор Каур говорит, что внедрение этой технологии во многом зависит от того, заинтересованы ли в ней отдельные учителя. «Некоторые учителя потратили много времени на изучение возможностей этой технологии, в то время как другие, даже при поддержке своих школ, просто не чувствуют, что у них достаточно времени для этого».
Интерактивные доски позволяют учащимся управлять объектами на экране с помощью прикосновений и могут быть подключены к компьютерам и планшетным устройствам в классе.
«Используя интерактивную доску, учитель может открыть на экране все необходимые ресурсы по определённой теме и встроить планы уроков в программное обеспечение интерактивной доски. Доступно множество обучающих ресурсов, включая 3D-модель лягушки, которую можно препарировать на экране», — говорит доктор Каур.
«В один прекрасный деньшкола, все ученики в классе имели планшеты, которые были подключены напрямую кинтерактивная доска, и они могли сидеть за своими партами и выполнять задания на доске».
Исследование доктора Каур показало, что интерактивные доски оказывают общее положительное влияние на качество обучения учащихся.
При правильном использовании эта технология может привести к созданию более интерактивной среды в классе. Имеются убедительные доказательства того, что при таком использовании как учителями, так и учениками, учащиеся с большей вероятностью будут применять более глубокий подход к обучению. В результате качество результатов обучения учащихся улучшается.
«Факторы, влияющие на качество результатов студентов, включают в себя отношение какстудентыи персонала по отношению к технологиям, уровню взаимодействия в классе и даже возрасту учителя», — говорит доктор Каур.
Время публикации: 28 декабря 2021 г.
